Session 3

La troisième session est consacrée à la compréhension des concepts fondamentaux de la psychologie de l’apprentissage appliquée à la e-formation. Pour ce faire, sont examinées les théories les plus actuelles qui traitent de la motivation pour l’apprentissage et au cours de l’apprentissage ainsi que celles qui traitent de l’autorégulation. Enfin, le lien entre motivation et autorégulation est mis en avant. L’étude pendant cette session s’appuie sur vos lectures des chapitres 1 puis 8 à 12 du livre de référence de ce cours.

Étapes pour cette session :

• Présentation par chaque petit groupe d’un des chapitres suivi d’une discussion sur les concepts. Les exposés et la discussion se dérouleront dans une classe virtuelle depuis la plateforme de l’université, à l’adresse Web:
  https://moodle.univ-lyon2.fr/mod/bigbluebuttonbn/view.php?id=61132
• Présentation par l’enseignant des modèles théoriques de l’autorégulation de l’apprentissage.
• Organisation par chaque petit groupe de l’activité d’étude d’un support d’apprentissage numérique, à choisir. Il s’agit de planifier les activités par les membres de chaque groupe puis d’informer l’enseignant du choix de l’objet qui sera étudié. L’objet de l’étude doit être un support numérique prévu par ses auteurs spécifiquement pour l’apprentissage, qu’importe la situation. Il peut s’agir d’une application pour accompagner l’apprentissage autour des œuvres d’art dans une exposition au musée, comme d’une application sur tablette ou smartphone pour apprendre à faire du yoga. L’essentiel est que le support retenu ait été conçu comme le noyau principal d’un apprentissage.